l'innovation pédagogique par le bas ? / Martin Guiney in Revue de métaphysique et de morale, 2014-3 (juillet 2014)

Public [article]  inRevue de métaphysique et de morale > 2014-3 (juillet 2014) . - p. 365-379 Titre : l'innovation pédagogique par le bas ? : PISA et la profanation de l'école-sanctuaire par la mondialisation dans l'enseignement littéraire Type de document : LIVRE Auteurs : Martin Guiney, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 365-379 Accompagnement : 2014 Langues : Français (fre) Résumé : Pour mieux transmettre la culture littéraire héritée à la majorité des élèves, les pédagogues de l'enseignement général (destiné à la population entière) innovent sans cesse. Depuis l'an 2000, les épreuves de PISA (programme international pour le suivi des acquis des élèves) placent la lecture au rang de compétence nécessaire pour accélérer la croissance, ce qui constitue de fait une nouvelle source extérieure d'innovation pédagogique ; la question de savoir si PISA peut faire avancer l'enseignement littéraire selon des critères économiques sans sacrifier la littérarité s'impose. Permalink : https://nantes.bibliossimo.info/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=136502 [article]

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